按照学校考核领导小组的统一安排，根据《绵阳师范学院职称评审教学质量考核工作方案（试行）》(绵师院发〔2024〕40号)的文件要求，为做好我院职称评审的教学质量考核工作，特制定本方案。
一、生命科学与技术学院职称评审教学质量考核工作小组
组 长：陈希文
副组长：谭承佳 姜立春
组 员：王怀玉 杨丽红 石红艳 曹 宇
二、考核理念
1.坚持师德为先。坚持师德师风第一标准，坚持课程教学意识形态要求“一票否决制”。
2.坚持以评强教。坚持以评促教、以评促学、以评促改、以评强教，不断推进教学改革和课程内涵建设，提高课堂教学质量和教师教学水平。
3.坚持“学生中心”。落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》精神，数字化赋能教师发展，推进项目式、合作式、情景式、案例式、翻转课堂、混合式等学生中心教学改革。
4.坚持全程评价。以“上好一学年课”和“展示好一门课”为理念，全过程考察申报年度内申报教师本科教学的常态和某一门课程授课的真实水平。
5.坚持多元评价。将学生评价与同行评价相结合、二级学院评价与学校集中评价相结合，综合评价教师的教学成效。
三、考核对象
2024年归口到生命科学与技术学院申报高校教师系列专业技术职务，且向学校职称改革工作领导小组办公室提出参加2024年教学质量考核的申请并经审核通过的教师（下文称“申报人”，名单附后）。
四、教学质量考核机制
1.考核内容
在坚持师德师风第一标准的前提下，主要包括以下三部分考核内容：
（1）学生评教（百分制，占 10%）。
学生对教师教学质量的评价结果为近三学年期末各门课程学生评教得分均值（四舍五入，保留小数点后两位）。若近三学年有升学、出国、访问学者等情形的教师，往前递推取够三学年数据。若到校工作时间不足三学年，评价结果为到校工作至今各学期期末各门课程学生评教得分均值。学生评教数据由教学质量监控与评估中心提供。
（2）随堂评价（百分制，占 40%）。
由生命科学与技术学院安排同行专家以随堂听课方式进行评价（评价标准见附件1），每位专家对每位申报人随堂听课1次，申报人的随堂评价成绩为同行专家评价打分的均值。
随堂评价在 2024 年秋季学期 1-8 周内完成。
（3）集中考核（百分制，占 50%）。
由生命科学与技术学院安排对申请人进行集中考核。在集中考核中，专家组优先判断教师授课是否体现“学生中心”教学改革（见附件1），若未体现，则“学生中心”教学改革得分为“0”。
考核时间：2023年10月24日 第九周周四（如有变更，另行通知）。
考核方式：申报人现场进行课堂教学展示，时间为20分钟。
考核内容：为申请人最近一年承担的某一门主讲课程。
在考核现场，每位申报人向专家提供该门主讲课程的最新版课程大纲和最近一学期的教学日历。抽签决定申报人讲课顺序。
评价方式:评价标准见附件1。
评委现场对申报人的课堂教学展示进行打分，所有评委的平均分为申报人集中考核成绩，并由申报人签字确认。
鉴于公平公正原则，集中考核不公布评委名单。
2.免予考核认定
根据《绵阳师范学院专业技术职务评审办法（修订）》（绵师院委发〔2024〕29号）第十四条的规定，符合下列情形的申报人可免予教学质量考核：任现职以来，荣获校级以上教学名师、学校教学良师、学校教学新秀等称号的，或符合《绵阳师范学院教师教学比赛管理办法(修订)》(绵师院委发〔2024〕4号)规定的免考核条件。
符合条件的申报教师填写《绵阳师范学院教师系列专业技术职务申报人免予教学质量考核认定申请表》（附件2），向生命科学与技术学院考核工作小组提出申请，由生命科学与技术学院考核工作小组初审，报送教师发展中心审核，确认符合免予考核认定条件的申报教师名单，提交学校考核领导小组审定，并公示。
3.考核结果及公示
教学质量考核综合成绩=学生评教*10%+随堂评价*40%+集中考核*50%。（四舍五入，保留小数点后两位）
所有申报人按教授、副教授、讲师分组，免予考核认定通过者优先，其余申报人依据教学质量考核综合成绩排名，并公示。免予教学质量考核的，须明确公示符合免予考核的具体内容。公示时间不少于3个工作日。经公示无异议后，生命科学与技术学院向学校考核领导小组办公室报送《***学院***年职称评审教学质量考核结果》（附件3）。免于考核的申报教师除外，二级学院当年申报相应专业技术职务教学质量考核结果排名后50%的申报教师（按四舍五入计算）须参加学校教学质量集中考核。
4.特别说明
除免予考核认定通过者以外，如果相应专业技术职务（教授、副教授、讲师）的申报人数仅 1 人的，那么，经学院推荐，直接参加学校考核。学院向学校考核领导小组办公室报送推荐函。
五、时间安排
2024年秋季学期第1-10周，生命科学与技术学院开展教学质量考核，并形成生命科学与技术学院教学质量考核结论。经公示无异议后，于2024年秋学期第11周星期五前，报学校考核领导小组办公室。
六、组织纪律
（一）秉公办事、作风正派，不得利用评审之机压制、打击、报复申报人。
（二）任何人不得泄露评审专家成员名单和领导小组评审结果情况。
（三）专家成员本人或其直系亲属当年申报职称的，应采取亲属回避、职务回避等原则，不得参加当年的评审工作。
生命科学与技术学院
2024年9月20日
附：申报人名单
姓名 |
拟聘专业技术职务 |
学科专业 |
备注 |
朱利君 |
教授 |
生物学、植物学 |
免予考核认定 |
王群 |
教授 |
化学、物理化学 |
免予考核认定 |
吴倩 |
副教授 |
生物学、食品科学 |
免予考核认定 |
廖正巧 |
副教授 |
生物学、生物学 |
|
张元元 |
副教授 |
生物学、生物化学与分子生物学 |
|
朱丽 |
讲师 |
教育学、课程与教学论 |
同系列申报仅1人，参加学校教学质量集中考核 |
附件：1.职称评审课堂教学质量考核指标体系
2.绵阳师范学院教师系列专业技术职务申报教师免 予教学质量考核认定申请表
3.***学院***年职称评审教学质量考核结果（模板）
附件1
职称评审课堂教学质量考核指标体系
项目 |
评价指标 |
评价结果 |
备注 |
政治认同 |
遵守意识形态责任要求，课程无违反相关规定的内容 |
- |
此为“一票否决指标”，不计算分数，如若存在违反相关规定的情况，职称评审课堂教学质量考核视为“不合格”。 |
“学生中心” 教学改革 （30分） |
体现“学生中心”教育理念 |
未体现 |
体现 |
此为“优先指标”，未体现“学生中心”得0分，若体现根据程度酌情给分。 |
推进项目式、合作式、情景式、案例式、翻转课堂、混合式等学生中心教学改革 |
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教师具有数字素养，以信息技术创设教学环境，支持教学创新 |
教学设计 （15分） |
紧密围绕立德树人根本任务，突出课程思政 |
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符合学科特色与课程要求，反映学科发展新进展、社会需求新变化 |
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教学目标明确，教学任务清晰 |
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通过有效的手段、合理的组织突破教学重点、难点 |
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教学内容 （20分） |
落实育人为本，重视对学生思想政治素质和职业综合素养的培育，有机融入课程思政，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。 |
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教学内容有深度、广度，体现高阶性、创新性与挑战度；反映学科前沿，渗透专业思想，使用质量高的教学资源。 |
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理论联系实际，符合学生特点 |
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重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进 |
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教学组织 （15分） |
教学启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性 |
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教学安排合理，方法运用灵活、恰当 |
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教学设计方案体现完整，课堂应变能力强 |
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板书设计结构合理，简洁、工整、美观，与多媒体有机结合 |
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语言教态 （10分） |
普通话标准，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当，表达严谨 |
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教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强，肢体语言运用合理、恰当 |
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教学特色 （3分） |
教学理念先进、个人风格突出、课堂感染力强、教学效果好。 |
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课程资料 （7分） |
课程大纲、教学日历、教学设计等资料完备，形式规范、符合要求 |
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考核内容与课程大纲、教学日历相吻合 |
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总分 |
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附件2
绵阳师范学院教师系列
专业技术职务申报教师免予教学质量考核认定申请表
姓 名 |
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性 别 |
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所在部门 |
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拟申报专业技术职务 |
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拟申报评审的专业 |
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教学质量考核归口部门 |
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教学获奖及荣誉称号（证书复印件附后） |
序号 |
教师教学比赛获奖等级及荣誉称号名称 |
颁发单位 |
取得时间 |
级别认定等级 |
1 |
例1：第三届教师教学创新大赛副高组一等奖 |
绵阳师范学院 |
2023.12 |
D |
2 |
例2：第七届青年教师教学能力竞赛二等奖 |
四川省教育厅 |
2024.05 |
C |
…… |
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申请人承诺书： 1.所填报的信息均真实、准确、有效； 2.如在学校职称评审正式申报通知规定的截止时间前，本人未达到《绵阳师范学院专业技术职务评审办法（修订）》规定的条件和要求，本人愿自动放弃当年申报资格； 3.对违反以上承诺造成的后果，本人自愿承担相应责任。 承诺人：（手写签名） 年 月 日 |
二级学院审核意见： 二级学院盖章（签字）： 年 月 日 |
教师发展中心审核意见： 教师发展中心盖章（签字）： 年 月 日 |
教学质量考核领导小组审核意见： 教学质量考核领导小组（教学质量监控与评估中心代章）签字： 年 月 日 |
注：根据《绵阳师范学院专业技术职务评审办法（修 订）》规定：任现职以来，荣获校级以上教学名师、学校教学良师、学校教学新秀等称号的，或符合《绵阳师范学院教师教学比赛管理办法(修订)》(绵师院委发〔2024〕4号)规定的免考核条件的，教学质量集中考核视为通过。请根据条件提供相应支撑材料。
